19 Projekte gefunden
Integration lokal produzierter Bio-Produkte ins Schulmittagessen
Die Ernährungsqualität der Mittagsmahlzeiten für Schüler in Nepal wird verbessert, indem Junkfood durch lokal erzeugte Bioprodukte ersetzt wird. Die teilnehmenden Schulen werden zu kommunalen Lernzentren, die Bildungsressourcen zur organischen Landwirtschaft bereitstellen und das Engagement der Gemeinschaft fördern. Durch die Sicherung eines stabilen Marktes für die Bioprodukte der örtlichen Landwirte verschafft das Projekt diesen ein nachhaltiges Einkommen. Darüber hinaus fördert es die Verwendung elektrischer Kochmethoden, um die Abhängigkeit von Biomasse und Flüssiggas zu verringern und so einen Beitrag zum Umweltschutz zu leisten.
KIBAHA Ausbildungszentrum für Imkerei
Das von Ibrahim Hussein geleitete und von Weltweit und der Environmental Conservation Action unterstützte Kibaha Beekeeping Project in Tansania zielt darauf ab, die reiche biologische Vielfalt der Region für ein nachhaltiges Wirtschaftswachstum nutzbar zu machen. Im Rahmen des Projekts wird ein vom BMZ-Kleinprojektefonds und der Stiftung Ursula Merz finanziertes Bildungszentrum für Bienenzüchter eingerichtet, das neuen und erfahrenen Imkern Ausbildung und praktische Erfahrung bietet. Durch Schulungen, Umweltschutzmaßnahmen und geschaffenen Marktzugang durch den Besuch von Fachmessen will die Initiative das lokale Einkommen erhöhen, die landwirtschaftlichen Erträge verbessern und den Ruvu-North Forest schützen, was eine Zukunft mit nachhaltigen Lebensgrundlagen und ökologischer Widerstandsfähigkeit verspricht.
Sacha projekt – Umwelterziehung an schulen in Cochabamba-Bolivien
In dem Projekt werden naturbezogene Bildungserfahrungen vermittelt, damit junge Menschen ein besseres Verständnis für ökologische Zusammenhänge erhalten, den Wert des Naturschutzes verstehen lernen und schon in jungen Jahren eine Verhaltensänderung herbeiführen. Im Rahmen dieser Initiative wurde ein viermonatiges Pilotprojekt zur Durchführung von Umwelterziehung im Freien für Kinder zwischen 8 und 12 Jahren aus ländlichen und öffentlichen Schulen in Cochabamba-Bolivien konzipiert, das sich an SDG 4 orientiert